第37章 认知测验（2/2）

林识尴尬地直摆手，在外婆嘴里的谈朋友就是找对象的别称，她怕冒犯了黄主任，连连道歉。

黄主任倒见怪不怪，莞尔向她示意没事，随后缓缓蹲身，目光平和地望着郑春美的眼睛，尽可能传达友好之意。

“阿婆，我能这么喊你吗？”他又重复了一遍，唤回她的注意力。

郑春美迟疑着点点头，互相聊了好几个来回，熟络了些后，才慢慢愿意配合检查。

身体检查确认无恙后，黄主任再度笑着拿起了手中的签字笔，“阿婆，这个是什么？”

“笔。”

“什么用呢？”

“写字。”

“很好。”黄主任笑着鼓励，随即抬起了手腕，指了指手表，继续提问。

郑春美想了想才答：“手...表？”

“没错。手表用来做什么呢？”

“做什么呢...”郑春美重复着问题，苦思冥想了许久，答不上来，不免有些着急，“放在手上，能干什么啊...”

“看的？”她有些不确定。

“对啦，看什么的呢？”黄主任耐心地引导着。

郑春美终于答出了“看几点钟的”，笑得像极了考试得了双百的小学生。

但看还要继续提问时，她不免有些紧张，似乎怕自己答不上来。

黄主任顺势把提问换成了选择题，拿起手机提问：“这是手机还是刀的？”

郑春美看着眼前陌生的长方形黑屏幕，足足迟疑了五秒钟，她自言自语地摇摇头：“刀不长这样。”

“那这是...手机？”

“是，肯定是了，是手机吧？”

黄主任听着乐了，不似之前礼貌友好的职业使然而笑，他发自内心地笑夸：“还会排除法呢，真厉害！”

郑春美骄傲一笑，宛如眉心贴上大红花的小朋友。

林识忙轻声告知黄主任，外婆几十年为厨，在其他方面的反应退化得多，但有关厨艺美食的事，她应该相对更有印象，尤其是那把宝刀。

黄主任又相应提问了几个食物方面的认知，郑春美像找回了自信，越答越顺畅。

“阿婆，你有一百块，买苹果花了12块，还剩几块？”黄主任最后提了一个问题。

“八块。”郑春美掰着指头。

黄主任引导她再思考计算一番，她又答了“九块”。

几次纠正后，她神色明显焦躁，不自觉一张张抽拉着手里的纸巾。

黄主任竟还继续追问，边记录边不断驳回纠正她的错误。

她愈发答非所问，“四轮、水杯、鞋子”胡乱答一通，甚至直接生气地重重扔掷了纸巾、枕头和手边所有能扔的东西。

“不买了，不要了。”郑春美直接撇过头，躺下盖被子睡觉，表示拒绝沟通。

黄主任笑着作罢，收起手中的记录本，喊林识到办公室细谈。

经过沟通、观察及仪器等多方检查诊断，郑春美的病程的确迈入到中晚期阶段了，在认知障碍方面和记忆方面有了明显退化，尤其数学神经元那块区域退化得更快。

饶是做足了心理准备，听到这个结论时，林识还是难以接受这个事实。

据她日常逛经验贴的了解，一旦步入中晚期，病情就是按下了倒退的倍数键，迫不及待地抹去患者的记忆，把他们拖进时间黑洞里。

她心急地追问有没有更好的治疗方法，比如再换一种更贵更好的药物。

黄主任摇摇头，“像刚才，患者应激表现出明显焦躁不安或不可自持地发怒、冲动行为时，可以适当给予抗焦虑或镇定的药物治疗，但若单纯治愈认知障碍的药物，全世界都还没能成功研发出来。”

林识失望地喃喃自语，“真的没有更好的办法了吗...”

……